注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

兰西县崇文实验学校包新丽的博客

上善若水

 
 
 

日志

 
 

2009年4月16日  

2009-04-16 12:12:56|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

二年级下学期数学教学计划

一、指导思想:

按照《数学课程标准》和新课改的要求,以科学精神为指导,重视素质教育,在教育教学过程中确立以“学生为本”的教学理念,重视培养学生获取新知识的能力,分析和解决问题能力,特制定本学期的教学计划:

二、教材分析:

本册教材主要内容有解决问题、除法的初步认识、图形变换、万以内数的认识、万一以内数的加减法、克和千克、简单的统计、找规律等。

教学要求:

     1、认识计数单位“百”和“千”,知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

     2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。

     3、知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

     4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。

     5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

     6、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。

     7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

    8、 会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。

    9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

   10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

教学重点 :这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

教学难点: 量的计量方面,给学生初步建立质量观念,使学生初步认识克和千克;图形图形和变换。

   四、教学措施:

   1、注重培养学生灵活、良好的计算习惯,发展学生的数感。

良好的计算习惯,直接影响学生计算能力的形成和提高。因此,我要严格要求学生做到认真听课,认真思索,认真独立的完成作业,并做到先复习后练习,练习中刻苦钻研,细心推敲,不轻易问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。

训练方法可以采取以下方式:

(一)、重视每堂课的口算5分钟。

在每天的数学学习中,利用刚上课的5分钟进行口算练习,利用好小考条,小卡片,开火车或限时的形式进行训练。在练习中要注意强化口算的方法,渗透数学思想,启发学生的多向思维,持之以恒,口算速度自然提高。

(二)、利用《口算练习册》进行计算训练。

1、在每天的作业中,利用《口算练习册》进行口算练习。指定统一的内容,统一要求。要求家长签字、计时,我及时批改作业并及时表扬进步的同学。

2、组织好口算月检测

每月月末口算比赛的模式进行口算检测,在口算比赛时,可以灵活机动地进行,让学生互换试题,集体批阅,这样即培养了学生的学习能力,又减轻了教师批阅试题的工作压力。达到满分的就发一张“口算明星”小奖状。此外要根据学生的情况进行分析,哪些类型出错较多,哪些孩子能力下降了,并督促学困生的学习,及时与家长联系,让家长及时了解学生学习进度、寻找正确的辅导方法、通过横向、纵向的比较,掌握学生在校的学习情况,共同提高学生的口算水平。

    2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识逐步形成统计观念。

    3、加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

    4、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。

    5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。

    6、情感、态度、价值观的培养渗透于

  五、教学进度安排

第一周            1——8    页

第二周            9——16   页

第三周            17——24  页

第四周            25——32  页

第五周            33——41  页

第六周            42——49  页

第七 周           50——57  页

第八周            58——63  页

第九周            64——70  页

第十周            71——77  页

第十一周          78——85  页

第十二周          86——93  页

第十三周          94——101 页

第十四周          102——110页

第十五周          111——119 页

第十六周          120——127页

 

  评论这张
 
阅读(51)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017